Taylor’s enrichit son vivier de talents numériques avec des programmes axés sur le futur

L’Université de Taylor lance les premiers programmes du genre en Malaisie, le baccalauréat en conception spatiale interactive (avec distinction) et le baccalauréat ès sciences (avec distinction) en gestion de la construction numérique durable, pour produire des diplômés prêts pour l’avenir afin de répondre à la demande de talents numériques.

Offerts dans le cadre de la Faculté d’innovation et de technologie, les programmes sont conçus pour développer les compétences générales des étudiants telles que la pensée critique, la communication efficace, la créativité et l’adaptabilité afin d’améliorer considérablement leur réussite dans l’environnement de travail.

Le doyen exécutif de la faculté d’innovation et de technologie de l’Université de Taylor, le professeur David Asirvatham, a déclaré que les programmes innovants complètent le centre d’apprentissage de classe mondiale en réalité étendue (XR) d’Asie du Sud-Est, le laboratoire virtuel en ligne de technologie future et de réalité étendue (VORTEX XR) de Taylor.

“L’installation XR intègre la réalité augmentée (AR), la réalité virtuelle (VR) et la réalité mixte (MR), avec une valeur d’investissement de plus de 1,2 million de RM, donnant accès aux derniers équipements de réalité étendue et à des compétences spécialisées. pour les étudiants.

«Ce type de technologie de pointe est utile pour l’enseignement et l’apprentissage de la création de contenu ainsi que pour l’idéation, la conception et le prototypage d’expériences immersives, conformément aux efforts continus de l’université en matière de XR.

Avec la croissance des technologies immersives, Taylor’s vise à transformer son programme et sa pédagogie en intégrant des compétences et des modules technologiques dans les diplômes », a déclaré le professeur Dr David.

Le VORTEX XR Lab prend en charge toutes les écoles de l’hôtellerie et de l’architecture au design, au droit, à la communication, à la médecine, aux arts culinaires et autres chez Taylor’s.

Baccalauréat en conception spatiale interactive (avec distinction)

Le baccalauréat en design spatial interactif est conçu pour répondre à la demande mondiale actuelle de progrès technologique. Tout en étant engagés dans un apprentissage immersif, les étudiants apprendront les fondements théoriques de la conception spatiale ainsi que la technologie immersive et le contenu d’automatisation pour les environnements intérieurs et extérieurs.

La société mondiale de recherche et de conseil Gartner a prédit que 70 % des entreprises, en particulier le secteur de la vente au détail, expérimenteront des technologies immersives pour les consommateurs.

Ainsi, les diplômés ne sont pas seulement nécessaires pour réaliser la vision 2050 de la Malaisie pour une vie hautement fonctionnelle qui repose sur la technologie immersive, mais pour répondre à la demande de telles compétences.

Le programme propose deux spécialisations, Smart Homes Design et Smart Environment Design, et les étudiants ont le choix entre trois options de parcours d’apprentissage – stage conventionnel, expérience d’apprentissage en milieu de travail avec des partenaires de l’industrie tels que FrameMotion Studio Sdn Bhd, Virtual X Malaysia, Ministry XR, HONOR et IMT Smart Home, ou le mode de technopreneurship qui offre aux étudiants la possibilité de démarrer une entreprise avec le mentorat de l’incubateur de start-up d’entrepreneurs de l’Université Taylor, BizPod.

La spécialisation Smart Homes Design forme les concepteurs à créer un espace de vie intelligent personnalisé qui peut fonctionner automatiquement, répondant aux besoins et aux styles de vie individuels, tandis que la spécialisation Smart Environment Design conçoit une expérience pour changer la façon dont nous interagissons avec les produits et consommons des informations à l’aide de technologies spatiales.

Selon Din Tan Chin Seng, directeur du programme du baccalauréat en design spatial interactif, le programme se concentre sur la production de concepteurs, de technologues et de techpreneurs avertis en matière de conception numérique pour stimuler des expériences spatiales immersives d’espaces urbains, de performances, de musées, de galeries et bien d’autres.

La discipline combine la technologie numérique et les principes de conception spatiale traditionnels pour améliorer la façon dont nous interagissons avec notre environnement, car nous utilisons l’environnement comme moyen de promouvoir le jeu, l’engagement et la communication.

“Aujourd’hui, les marques et les entreprises sont impatientes de tirer parti des technologies spatiales pour engager leurs clients avec des expériences spatiales interactives à des fins marketing ou sociales.

La taille du marché de la conception devrait gagner en croissance avec un taux de croissance annuel composé de 7,9 %, atteignant 214 860 millions d’ici 2025.

Par conséquent, il existe une demande croissante de concepteurs spatiaux capables de concevoir en pensant à l’interaction et à l’espace », a ajouté Din.

Baccalauréat ès sciences (avec distinction) en gestion de la construction numérique durable

En ce qui concerne le baccalauréat ès sciences en gestion de la construction numérique durable, le programme est bien cartographié, pour s’aligner sur la norme de compétence et le cadre pédagogique du Conseil de développement de l’industrie de la construction et du Chartered Institute of Building.

Le diplôme vise à préparer les diplômés à relever les défis de la durabilité et de la transformation numérique dans l’industrie de la construction.

Le programme est codirigé par des leaders de l’industrie et des partenaires tels que Eco World Development Group Berhad et Green Quarter Sdn Bhd, garantissant une expérience pratique pratique dans l’environnement bâti et la pertinence industrielle du programme développé.

Les étudiants auront le choix entre deux options de parcours d’apprentissage – un stage conventionnel ou une expérience d’apprentissage en milieu de travail d’un an avec des partenaires industriels réputés pour préparer les diplômés à l’industrie locale et mondiale de l’architecture, de l’ingénierie et de la construction.

Le programme propose deux spécialisations, Green Construction et Smart Construction.

Alors que les modules Smart Construction introduisent une technologie qui peut améliorer les pratiques de gestion de la construction à l’aide de l’Internet des objets, de la modélisation avancée des informations sur le bâtiment (BIM) et de la réalité étendue dans la construction, Green Construction promeut la conservation de l’énergie, la réduction des déchets et le recyclage en mettant l’accent sur les approches de durabilité.

La spécialisation de ce nouveau programme est alignée sur le plan stratégique Construction 4.0 2021-2025 présenté par le Conseil de développement de l’industrie de la construction et est pertinent pour la construction 4.0, car les entreprises vertes contribueront environ 1,5 % d’ici 2030 au produit intérieur brut (PIB) du pays. , équivalent à RM60 milliards.

Selon le Dr Sujatavani Gunasagaran, directeur du programme du baccalauréat ès sciences en gestion de la construction numérique durable, le programme aborde spécifiquement le BIM pour la gestion et la planification de la construction, car les étudiants doivent être dotés des compétences numériques pour être à l’avant-garde, pour soutenir le industrie de la construction numérisée.

En plus d’aider les étudiants à adopter la quatrième révolution industrielle, le programme intègre également des technologies numériques telles que la numérisation laser, les drones, l’intelligence artificielle, la RA et l’impression 3D.

“Un groupe consultatif de l’industrie (IAP) travaillera en étroite collaboration pour faciliter l’échange d’informations et d’idées entre les membres du conseil d’administration afin de garantir la pertinence industrielle.

“Ils fourniront également des conseils et une assistance sur le développement du programme en fonction des derniers besoins, tendances et compétences professionnelles des diplômés pour devenir, entre autres, un responsable de la construction de bâtiments écologiques, un analyste de la durabilité, un technologue numérique ou un technologue intelligent”, a ajouté le Dr Sujatavani.

«Le programme d’études verra également des conférenciers auxiliaires qui sont des experts locaux et mondiaux de l’industrie, invités à donner des cours.

“Le rythme effréné de l’économie numérique ouvrira davantage d’opportunités d’emploi, et bien que la transformation numérique concerne moins la technologie que les personnes aujourd’hui, la capacité à développer la prochaine génération de compétences, en comblant l’écart entre l’offre et la demande de talents en introduisant des perspectives futuristes programmes est essentiel.

“Ces diplômés accélèrent ensuite l’économie numérique du pays pour la continuité, la reprise et la résilience des activités”, a expliqué le professeur Dr David.

Les nouveaux programmes de l’Université Taylor seront ouverts pour sa première promotion d’étudiants en mars 2023 et auront deux admissions par an en mars et août. Cliquez ici pour plus d’informations.