Lancement de Delima Platform 2.0, plus interactif aussi

KUALA LUMPUR, 1er août (Bernama) — Dans un effort pour alimenter la transformation de l’éducation vers la numérisation, le ministère de l’Éducation (MOE) lancera DELIMa (Digital Educational Learning Initiative Malaysia) 2.0 qui est plus interactif.

Le directeur de la Division de la gestion scolaire du MOE, Zainal Abas, a déclaré que cette plate-forme d’apprentissage numérique contient du matériel pédagogique accessible non seulement aux enseignants, mais également aux élèves et aux parents pour faciliter le processus d’apprentissage.

“Parler d’Internet, c’est en fait comment il peut aider à rendre le système éducatif plus amusant et les étudiants peuvent faire des recherches en ligne… même si maintenant il n’y a peut-être plus besoin d’apprentissage en ligne, mais l’utilisation des ordinateurs peut toujours être renforcée grâce à un enseignement plus interactif. Ressources.

“En ce qui concerne l’interactivité, nous avons précédemment lancé la plate-forme DELIMa qui contient l’enseignement et l’apprentissage (PdP) qui peuvent être utilisés par les enseignants ainsi que les élèves et les parents… donc pendant la période du programme Promouvoir la transformation de l’éducation, nous lancerons DELIMa 2.0 en développant l’intelligence artificielle pour rendre l’expérience DELIMa pour les étudiants et les enseignants plus excitante et interactive, où même les utilisateurs peuvent communiquer pour obtenir des informations », a-t-il déclaré.

Il a expliqué cela lorsqu’il est apparu en tant qu’invité dans l’émission de Ruang Bicara intitulée “Bersama Semarakkan Education Transformation” diffusée par Bernama TV ici ce soir.

DELIMa, qui a été lancé le 15 juin 2020, est soutenu par les trois partenaires stratégiques d’Apple, Microsoft et Google, qui n’est pas seulement une plate-forme pour le processus PdP mais agit également comme un espace de collaboration entre les enseignants.

En attendant, Zainal a déclaré que le ministère de l’Éducation prévoyait également de former les enseignants à l’utilisation du système Microsoft Reading Progress pour aider les élèves à maîtriser la lecture, en particulier en anglais.

“Grâce à cette application, les étudiants liront puis une analyse évaluera la capacité de l’étudiant, c’est aussi l’une des innovations de PdP”, a-t-il déclaré.

Selon Zainal, le processus de transformation de l’éducation numérique ne s’arrêtera pas même si la phase COVID-19 est terminée, en fait, il continuera à être amélioré en fonction des besoins actuels.

“Nous continuerons d’augmenter la transformation numérique pour aider les étudiants et les écoles, si nous regardons les laboratoires informatiques qui ont plus de 7 000 laboratoires à améliorer, nous créerons également une ‘classe hybride’ pour les étudiants, cela sera mis en œuvre pendant le Merdeka mois dans l’effort conjoint pour alimenter la transformation de l’éducation », a-t-il déclaré.

Afin de transformer l’éducation afin qu’elle ne soit plus axée sur les examens, Zainal a déclaré que le ministère de l’Éducation prévoyait également une séance d’engagement pour fournir des informations au public, y compris les parties prenantes dans les écoles telles que les parents et la communauté.

“En renforçant la mise en œuvre de l’évaluation en milieu scolaire (PBS) en plus des tests de fin d’année, nous examinons également le développement des élèves à travers le co-curriculum qui est également mis en avant… il y a aussi l’évaluation psychométrique (PPsi) qui peut aider le ministère de l’Éducation et les parents à voir l’inclination d’un élève », a-t-il déclaré.

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